Gesundheit

Multitasking erhöht in online-Kursen im Vergleich zu face-to-face

Kent State University Professor Andrew Lepp, Ph. D., erinnert sich an den Vorfall.

Vor etwa zwei Jahren auf dem campus, traf er einen Studenten der Eingabe von Daten in eine Tabelle mit einem desktop-computer. Neben dem desktop-computer, hatte der student einen laptop-computer öffnen mit Netflix streaming. Neben dem laptop wurde der student ‚ s smartphone, die die Schüler zugehört, durch ein paar Kopfhörer mit Kabel. Neugierig über die gleichzeitige Nutzung von drei Bildschirmen, Dr. Lepp fragte die Schüler, was Sie hören über die Kopfhörer.

„Oh, das ist mein online-Biologie-Kurs,“ antwortete der student, Dr. Lepp ist komplette staunen.

Dieses Phänomen des multitasking über drei oder vier Geräte mit internet-Anschluss gleichzeitig ist immer häufiger. Dr. Lepp und seine Kollegen Jacob Barkley, Ph. D., und Aryn Karpinski, Ph. D., von der Kent-State ‚ s College of Education, Health and Human Services, waren neugierig, zu wissen, wie oft dies geschieht, während der online-Bildung, eine Methode zu liefern, college und sogar high-school-Kurse, die vollständig über einen an das internet angeschlossenen computer im Gegensatz zu einem traditionellen face-to-face Kurs mit einem Lehrer physisch anwesend ist.

Bundesweit, Millionen von Studenten nehmen online-Kurse pro Jahr, und die Tendenz ist stark Steigend. Dr. Lepp und seine Kollegen fragten sich, ob die Studenten Multitasking häufiger in den online-Kursen im Vergleich zu face-to-face-Kursen.

„Diese Frage ist wichtig, zu Fragen, weil eine fülle von Untersuchungen zeigen, dass multitasking während der pädagogischen Aktivitäten deutlich reduziert lernen,“ Dr. Lepp sagte.

Dr. Lepp, Dr. Barkley und Dr. Karpinski, zusammen mit der Hilfe von der Kent-State-student Shweta Singh, Befragten 296 college-Studenten. Jeder Schüler befragt hatte kürzlich abgeschlossenen online-Kredit college-Kurs und einen traditionellen face-to-face-college-Kurs. Die Umfrage fragte die Schüler, wie oft Sie an gemeinsamen multitasking-Verhalten während Ihres zuvor aufgenommenen online-Kurse ebenso wie Ihre früheren face-to-face-Kursen. Diese Verhaltensweisen enthalten, SMS schreiben, über social-networking-apps, E-Mail, off-task-internet-surfen, reden, doodlen und andere störende Verhaltensweisen. Auch die Befragung gemessen Studierenden Vorliebe für multitasking und Ihr glaube an Ihre Fähigkeit, sich selbst zu regulieren Ihr Verhalten.

Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass die Schüler‘ multitasking-Verhalten ist deutlich mehr in online-Kursen im Vergleich zu face-to-face-Kursen. Zusätzlich, in online-Kurse, die Studenten, die lieber zu Multitasking in der Tat Multitasking mehr als Studierende mit weniger Vorliebe für multitasking; aber in der face-to-face-Kurse, die Studenten, die lieber Multitasking nicht Multitasking häufiger als Studierende mit weniger Vorliebe für multitasking.

„Dies ist wahrscheinlich, weil in der face-to-face-Kurse, eine physisch anwesende Lehrer und die Anwesenheit von gewissenhaften Schülern helfen Ihnen bei der Durchsetzung Klassenzimmer Richtlinien und Verhaltensnormen gegen multitasking,“ Dr. Lepp sagte.

Schließlich, Studierenden Vertrauen in Ihre Fähigkeit, selbst zu Regeln, Ihr Verhalten multitasked weniger in der face-to-face-Kurse, bei denen im Vergleich zu Studenten, die nicht waren so überzeugt von Ihrer Fähigkeit, sich selbst zu regulieren Verhalten. Jedoch, in online-Kurse, auch diejenigen Schüler, die glauben, Sie sind gut bei self-regulation konnte nicht widerstehen, multitasking. In der Tat, Sie multitasked einer ähnlichen Frequenz zu anderen Studenten.

„Dies deutet darauf hin, dass, wie wir den Schülern beizubringen, selbst zu Regeln, die für das lernen gilt, sowie zu traditionellen face-to-face-Kurse, aber vielleicht ist es nicht gilt auch für online-lernen“, so Dr. Barkley gesagt. „Weil multitasking bei pädagogischen Aktivitäten hat einen negativen Einfluss auf das lernen, ist es wichtig, Methoden zu entwickeln, die für die Verringerung dieser akademisch nachteilig Verhalten, besonders in der zunehmend die gemeinsame online-Lernumgebung.“

Die Forscher sagen, dass die Studierenden lernen, mehr einzeln ausgerichtet und zu minimieren multitasking.

„Zum Beispiel, während des online-Lernens und der anderen pädagogischen Aktivitäten, alle Ablenkungen entfernt, einschließlich smartphones und tablets,“ Dr. Lepp sagte. „Dies sollte zur Gewohnheit geworden. Dies kann auch praktiziert werden, in der Freizeit. Zum Beispiel, wenn Sie einen Lieblings-TV-show oder Sport-event, konzentrieren Sie sich auf die show und nicht ablenken lassen, indem du Freunde und posten in sozialen Medien.“

Für Studenten, die kämpfen mit multitasking erforderlich, online-Kurse, Dr. Karpinski vorgeschlagen, dass Studenten versuchen, den Kurs auf einem computer, in einem ruhigen Teil der Bibliothek, wo gibt es bereits Normen, die entmutigen viele störende Verhaltensweisen.

„Darüber, wie die Hochschulen erhöhen Ihre online-Angebote, auch für Studenten, die bereits Leben auf oder in der Nähe von campus, die gleichen Universitäten könnte überlegen, computer-labs gewidmet, online-lernen, die beaufsichtigten in eine Anstrengung, um die Schüler auf die Aufgabe“, so Dr. Karpinski sagte.